L'eau cool dans la ville du Roi-Soleil

Notre projet : L'eau dans la ville de Versailles

2012-12-07T12:00:00.011+01:00

Cette année, avec l'aide de notre professeur principal, Mme Jourdin et de Jean-Baptiste, animateur de l'exploradome ; nous avons mis en forme un projet:
"L'eau dans la ville de Versailles"
Nous allons :
- réaliser des expériences ( les différents états de l'eau, les fontaines du château...)
- faire des visites ( machine de Marly, station de pompage de Bougival...)

Sur ce blog, vous trouverez les comptes-rendus des expériences et des sorties, avec des vidéos et des photos.
La plupart des messages seront traduits en anglais ( sauf ceux contenant trop de mots scientifiques, difficiles à traduire) ,pour tous les internautes anglophones.

BONNE VISITE

Remerciements

2008-06-26T09:41:00.004+02:00

Nous voulons vous remercier pour vos nombreux votes qui ont porté leurs fruits car nous avons gagné le prix des internautes !!!
(Ci-joint quelques photos de la journée du 23 mai au musée des arts et métiers, à Paris où le concours s'est déroulé).

L'année est finie et nous passons tous en 3ème mais dès l'an prochain une nouvelle classe de 4ème travaillera sur ce projet.

Bonnes vacances à tous et encore merci !!!

Les ex-4ème6

Plus qu'un mois avant la fin du concours star'ecology

2008-04-20T12:21:00.006+02:00

Le concours star'ecology du meilleur projet se termine dans un mois et notre classe a vraiment besoin de votre soutien pour le remporter.
N'hésitez pas à en parler avec votre entourage pour que les votes soient encore plus importants.
Voici le lien pour voter:
http://www.star-ecology.fr/sondagegg2.html

Notre classe remercie chaleureusement toutes les personnes ayant déjà voté pour nous et toutes celles qui ne tarderont pas à le faire.

Rappel : Vous ne pourrez voter qu'une seule fois par ordinateur, alors si vous en possédez plusieurs, n'hésiter à voter de nouveau.

matinée du vendredi 11 avril

2008-04-11T14:30:00.008+02:00

Intervention de Mme Morvan gestionnaire du collège

2008-04-10T15:27:00.006+02:00

L'eau est (très) utile au collège Jean Philippe Rameau pour la cuisine, les sanitaires / l'hygiène et l'utilisation potable.
Chaque année le collège utilise au total 3339 mètres carrés d'eau pour un montant total de 9994 euros environ.
Le futur collège disposera d'une terrasse verte ( pelouse) pour récupérer l'eau de pluie et conserver la chaleur à l'intérieur des batîments.
Dans le parc sera également installé un bassin de rétention des eaux pluviales.

Visite du musée promenade Marly et de la machine de Marly

2008-04-10T15:08:00.006+02:00

Balade en automoteur et visite du musée de la batellerie

2008-04-10T14:55:00.010+02:00

Nous sommes montés à bord de l'automoteur 'Jours Heureux', qui est en acier. Il mesure 38,78 mètres de longueur et 5,02 mètres de largeur. Son tirant d'eau à vide est de 1,42 mètres.
Nous avons navigué sur la Seine, qui prend sa source à Langres. Sa longueur est de 776 kilomètres, elle se jette dans la Manche. Elle traverse Paris et Rouen. Le pont situé à l'arrivée du fleuve s'appelle le pont de Normandie.

Un peu de vocabulaire :
Amont : vers la source,
Aval: vers la mer ou la vallée,
Méandres: virages de fleuve,
Bâbord: à gauche en regardant vers l'avant du bateau,
Tribord: à droite en regardant vers l'avant du bateau,
Un tirant d'air est la hauteur allant du niveau de l'eau au point le plus au du bateau (la partie en dehors de l'eau)
Le tirant d'eau est la hauteur allant du niveau d'eau au point le plus bas du bateau (partie sous l'eau)
Donc le tirant d'air + le tirant d'eau est égal à la hauteur du bateau

Les différences entre la péniche et l'automoteur
La péniche n'a pas de moteur, elle est en bois et n'a pas d'hélice. L'automoteur a un moteur.

Initiation à l'aviron

2008-04-10T14:54:00.004+02:00

La Piscine

2008-04-10T14:29:00.009+02:00

Sortie au château de versailles

2008-04-08T11:16:00.010+02:00

Visite de Mme Guezennec

2008-04-07T12:06:00.016+02:00

La classe de 4°6 a reçu la visite de Mme Guezennec, qui travaille au transport des eaux usées à Versailles. Nous avons appris un tas de choses.
L'eau part dans les égouts Versailles puis, quitte la ville dans des égouts dépendant de syndicats différents selon les secteurs.
Le SIGSEVESC est la compagnie chargée fournir l'eau à Versailles. SMAROV ayant un contrat avec la compagnie, est un petit réseau communal. SIAVRM a également un contrat avec SIGSEVESC, transporte l'eau vers la station du SIAAP. Une autre association: la SIAAP est chargé de nettoyer l'eau.

Il existe deux types d'égouts :
-les visitables (dimensions : 1 mètres sur 0.7 mètres) et,
- les canalisations (dimension plus bas que 1 mètres) qui ne sont pas visitables.
Il y a de types d'ouverture sur les égouts :
-les tampons fontes ou trappes permettant d'accéder aux égouts visitables,
- les avaloirs récupérant l'eau de pluie.
Le service d'assainissement est composé de:
-1 ingénieur principal (chef de service)
- 1 adjoint au chef (Mme Guezennec pour la SIGVESC)
-1 contrôleur de travaux projetés,
-2 surveillants de travaux,
-2 agents administratifs,
-1 agent de maîtrise contremaitre,
-1 chef de parc automobile,
-2 conducteurs spécialisés,
-7 maçons canalisateurs,
-7 égoutiers.

Investissements:
Matériel:
-engins de chantiers,
-pelles et savon,
-aspiratrice d'égout,
-mètre pour mesurer le niveau d'eau,
-sonde pour surveiller le débit d'eau,
-matériel de sécurité (casque, lampe pour le casque, détecteurs de gaz, pull fluorescent)

Travaux:
-changement des égouts usés,
-hydrocuration (raclage des saletés de fonds d'égouts)
-changements des tampons fontes,
-rajout d'avaloirs
-création de rétentions d'égouts (bassins retenant les eaux évitant les inondations)

Compte-rendu de la semaine d'action verte en espagnol

2008-04-04T20:26:00.009+02:00

¿ Por qué proteger el agua ?

El agua es esencial para nosotros, no tenemos el derecho de gastarla. El colegio Jean-Philippe Rameau se ha movilizado para esta causa. Nosotros hemos tenido como proyecto hacer una acción verde durante una semana.
¿ Es muy fácil o es muy difícil ?

Durante esta semana, nosotros hemos cerrado bien los grifos y hemos pensado que es muy importante para evitar las pérdidas de agua. También hemos utilizado el lavavajillas y la lavadora a plena carga. Es muy fácil.
Por fin, nos hemos duchado en vez de bañarnos, es un poquito difícil pero la ducha es mas práctica y rápida que el baño.

Al final ahorrar el agua no es tan difícil y es bueno para el planeta. Si nosotros lo hemos hecho entonces vosotros podéis hacerlo.
¡ Ahora pasa a la acción !

Pourquoi protéger l'eau ?

L'eau est essentielle pour nous, nous n'avons pas le droit de la gâcher. Le collège Jean-Philippe RAMEAU s'est mobilisé pour cette cause. Nous avons eu comme projet de faire une action verte durant une semaine.

C'est très facile ou très difficile ?

Durant cette semaine, nous avons bien fermé les robinets et nous avons pensé que c'est très important pour éviter les pertes d'eau. Nous avons aussi utilisé la machine à laver et le lave-vaisselle chargés au maximum. C'est très facile. Pour finir nous avons pris des douches au lieu de prendre des bains. C'est un peu difficile mais la douche est plus pratique et plus rapide que le bain.

Au final, économiser l'eau n'est pas tant difficile et c'est bon pour la planète. Si nous l'avons fait alors vous aussi pouvez le faire. Alors passez à l'acte !!!!

Travail de notre projet en cours d'espagnol

2008-03-28T20:19:00.014+01:00

Avec notre (super) professeur d'espagnol : Mme Bard, nous avons travaillé sur l' écologie et les manières d'économiser l'eau quotidiennement. A la fin de notre travail nous avons du réaliser des affiches illustrant tout cela et pendant une semaine nous allons réaliser une action verte au choix.
Nous écrirons ensuite un article sur les différentes actions vertes que nous avons menées, et nous publierons cet article dans le journal du collège ( et sur le blog) ainsi que les plus belles affiches réalisées.
Voilà quelques idées d'actions vertes à tester puis à adopter :
Bien fermer les robinets !
Prendre une douche au lieu d'un bain !
Utiliser le lave-vaisselle et la machine à laver chargés au maximum !

Recyclage des bouchons de bouteilles

2008-03-27T10:48:00.011+01:00

Notre professeur d'arts plastique : Mme Schutterlé travaille avec nous sur le proget Star ecology. Ainsi nous allons créer des réservoirs "design " et attractifs pour collecter des bouchons de bouteilles.
Les réservoirs seront mis en place dans notre cantine.

Votez pour notre Blog SVP

2008-03-27T10:26:00.023+01:00

Soutenez notre projet en votant pour notre blog. Pour cela ,cliquez sur le lien ci-dessous:
http://www.star-ecology.fr/sondagegg2.html
Merci beaucoup pour votre aide

Les premières photos !!!/ The first pictures !!!

2008-03-13T18:23:00.013+01:00

GROUPE TRAVAILLANT SUR LA PRESSION:

Ca y est voilà enfin les photos !!!

Pour réaliser le film nous nous sommes répartis en deux équipes qui sont subdivisées en 3 ou 4 groupes :

-la première équipe travaille sur la potabilisation de l'eau

- la seconde équipe travaille sur la pression

There are the first pictures !!!!
For make the movie, we make two main teams :

- the first works about the water treatment

- the second works about the air ( the sphere of magdeburg,...)

Le film avance

2008-01-28T12:51:00.010+01:00

Nous avons commencé à filmer les expériences : la sphere de magdeburg et la potabilisation de l'eau (voir libellé "expérience" )

Bientôt les photos et le bêtisier sur le blog .

La star'ecology / The star'ecology competition

2007-12-23T12:18:00.001+01:00

Nous allons participer à la Star'ecology,et le 23 mai 2008 nous présenterons notre projet au Musée des Arts et Métiers.
La Star'ecology c'est un projet pédagogique d'éducation à l'environnement, aux sciences et au multimédia, initié par l'Explor@dome, soutenu par le Ministère de l'Education et parrainé par GoodPlanet.org. Cette opération a pour ambition de participer à la sensibilisation des collégiens et des lycéens d’Ile de France à la préservation de l’environnement.
source: www.star-ecology.fr

We are going to participate in the star'ecology competition , and on May 23rd, 2008 we shall introduce our plan in the Museum of Arts and Jobs. The star'ecology competition is a pedagogic plan of education in environment, in sciences and in multimedia, initiated by Explor@dome, supported by the Ministry of Education National and backed by GoodPlanet.org. This operation has as ambition to participate in the sensitization of secondary school's pupils and students of Island of France in the preservation of environment.
source: www.star-ecology.fr

Présentation de notre collège / Presentation of our secondary school

2007-12-22T16:41:00.003+01:00

collège actuel/actual comprehensive

Nous sommes la classe de 4°6 du collège Jean-Philippe Rameau à Versailles.
Notre collège accueille chaque jour plus de 900 élèves de la 6ème à la 3ème.
Dans un parc de 3.5 hectares sont déployés de vastes bâtiments qui vont prochainement être détruits pour une reconstruction. Les travaux devraient commencer en 2008 pour une durée de 2 ans environ.

We are the class of 4°6 of the secondary school Jean - Philippe Rameau in Versailles. Our comprehensive receives every day more than 900 pupils from the sixth to the third form. In a 3.5 hectare park are unfolded vast buildings who are shortly going to be destroyed for a reconstruction. Works should begin in 2008 for a length of about 2 years.

Les sorties / The visits

2007-12-13T17:19:00.004+01:00

Durant la deuxième partie de l'année nous avons fait ou ferons de nombreuses sorties :

14 mars 2008 : ballade en péniche sur la Seine et visite du musée de la battellerie
4 avril 2008: présentation de notre projet à Drancy, dans le cadre de la rencontre sciences- ouvertes CNRS-jeunes.
Du 7 au 11 avril 2008: semaine de classe d'eau ( ballade en aviron sur le grand canal du château, visite de la Machine de Marly, rencontres avec des responsables du développement durable à Versailles ).

Compte rendu des expériences

2007-12-13T17:17:00.003+01:00

Expérience 1: La sphère de Magdeburg / The sphere of Magdeburg

le 18.01.08

Voici un petit résumé de ce qu'on a fait durant cette semaine.
Nous avons travaillé sur la sphère de Magdeburg,
un petit objet metallique composé de deux hémisphères.
Nous avons découvert que lorsque nous enlevons l'air
qui se trouve à l'intérieur de la sphère,
les deux hémisphères ne se séparent plus.
Ceci est dû à la pression extérieure qui "pousse"
contre les parois alors qu'à l'extérieur de la sphère
l'air n'y ai plus, donc il n'y a plus de pression.
Voici notre explication simplifiée de notre expérience
sur la sphère de Magdeburg.

Here is the small summary of what we made for this week.
We worked on the sphere of Magdeburg, a small metallique object consisted of two hemispheres.We discovered that when we remove the air,what is inside the sphere, both hemispheres do not part any more.This is due to the outside pressure which "shoot" against walls while outside of the sphere The air does not have there any more, thus there is no more pressure.
This is due to the outside pressure which "shoot" Against walls while outside of the sphere The air(sight) does not have there any more, thus there is no more pressure.Here is our simplified explanation of our experiment on the sphere of Magdeburg.

Expérience 2: La potabilisation de l'eau/Water treatment
le 25.01.08

1) Le dégrillage/The degrillage:
A L'aide d'un tamis ou d'une grille grossière, on retire les déchets le splus volumineux.

2) La décantation et la floculation /The settling and the floculation:
On laisse reposer l'eau sale, afin que les plus lourds déchets tombent au fond du cristallisoir sous l'effet de la pensenteur.
La floculation permet de rassembler les particules les plus légères entre elles afin que leur masse augmente et qu'elles tombent plus rapidement.

3) La filtration/The filtration:
On récupère l'eau située à la surface et dans laquelle il ne reste plus que de fines particules en suspension, puis on la fait passer à travers un filtre composé de sable lavé et purifié , et de coton pour pouvoir le faire tenir. Au fil des filtrations, l'eau devient de plus en plus claire mais reste non potable.

4) La filtration sur charbon actif/The filtration on activated charcoal:
Cette dernière filtration permet de retenir les matières organiques ( reponsables des mauvais goûts et des mauvaises odeurs) et certains microbes polluants.
On prend un entonnoir dans lequel on place un filtre à café, on le remplit ensuite de charbon actif ( très fine poudre noire), qui est un adsorbant, c'est à dire qu'il est capable de piéger diverses molécules à sa surface et de les retenir.

5) Mise à l'équilibre/Make the balance :
Beaucoup de calculs compliqués pour contrôler la dureté de l'eau qui est mesurée par sa teneur en calcium, et son Ph [ taux d'acidité qui doit être compris en 6.5 et 9 sur une échelle de 1 (le plus acide ); à 14 (le plus basique :contraire d'acide)].

6) Désinfection / The desinfection:
On ajoute du chlore dans l'eau afin de détruire les micro-organismes( bactéries, microbes)
présent à l'état microscopique.
Le taux de chlore étant extrêmement réglementé, il ne doit pas dépasser 250 mg/L.

Voilà maintenant vous savez tout sur la potabilisation de l'eau !!! /
Now you know everything about water treatment !!!